वैज्ञानिक: त्वरित वीडियो देखने से धारणा की गुणवत्ता खराब नहीं होती है
अनेक वस्तुओं का संग्रह / / January 14, 2022
इससे ऑनलाइन पढ़ाई में लगने वाले समय की बचत होगी।
कैलिफोर्निया विश्वविद्यालय, लॉस एंजिल्स के वैज्ञानिकों ने पाया है दुगने समय में सीखना: व्याख्यान वीडियो की गति का तत्काल और विलंबित समझ पर प्रभाव: यदि व्याख्यान के प्लेबैक को दो बार से अधिक तेज नहीं किया जाता है, तो उनमें से सामग्री को लगभग उसी तरह याद किया जाता है जब सामान्य गति से देखा जाता है। इस मामले में, सारांश नहीं रखा जा सकता है।
अपने सिद्धांत को साबित करने के लिए, विशेषज्ञों ने एक प्रयोग किया। उन्होंने 231 छात्र स्वयंसेवकों को आमंत्रित किया और उन्हें चार समूहों में विभाजित किया: पहले में सामान्य गति से वीडियो शामिल था, बाकी - क्रमशः डेढ़, ढाई और ढाई गुना के त्वरण के साथ। 13-15 मिनट लंबे व्याख्यान अचल संपत्ति बाजार और रोमन साम्राज्य के इतिहास के लिए समर्पित थे।
देखने के बाद, छात्रों को सामग्री की उनकी समझ का परीक्षण करने के लिए प्रत्येक विषय पर 20-प्रश्न प्रश्नोत्तरी दी गई। परिणामस्वरूप, सामान्य गति से वीडियो देखने वाले समूह में, प्रतिभागियों ने औसतन 26. दिया 40 में से सही उत्तर, और जिन्होंने प्लेबैक को डेढ़ और दो गुना तेज किया - केवल एक द्वारा कम। सच है, ढाई गुना त्वरण के साथ, धारणा बिगड़ गई: यहां, छात्रों ने 40 में से औसतन 22 प्रश्नों का सही उत्तर दिया।
एक हफ्ते बाद, वैज्ञानिकों ने परीक्षणों को दोहराया, लेकिन सवालों को बदल दिया। नतीजतन, सामान्य गति से वीडियो देखने वाले छात्रों ने 40 में से 24 का औसत स्कोर किया। जिन समूहों के लिए वीडियो को 1.5 और 2 बार बढ़ाया गया, उन्होंने 21 सवालों के जवाब दिए, और 2.5 बार, 20 ने।
विशेषज्ञों ने यह भी जांचा कि क्या वीडियो को बार-बार देखने से सामग्री की अस्मिता प्रभावित होती है। पहले समूह ने वीडियो को दो बार दुगनी गति से देखा, दूसरा - एक बार, लेकिन सामान्य गति से। नतीजा वही रहा- 40 में से 25 अंक।
इसके अलावा, वैज्ञानिकों ने छात्रों को दो बार दोहरी गति से वीडियो देखने के लिए आमंत्रित किया, लेकिन एक सप्ताह के ब्रेक के साथ। इस प्रयोग में भाग लेने वालों ने सामान्य गति से एक बार वीडियो देखने वालों की तुलना में अधिक अंक प्राप्त किए।
शोधकर्ताओं ने नोट किया कि 1.5- से 2-गुना वीडियो त्वरण दृष्टिकोण अधिकांश शैक्षिक सामग्री के साथ काम करता है। लेकिन अगर व्याख्यान विशेष रूप से कठिन हैं, तो उन्हें सामान्य गति से देखना बेहतर है।
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आईटी में 10 वर्षों तक, मैंने बहुत कोशिश की: मैंने एक सिस्टम एडमिनिस्ट्रेटर और टेस्टर के रूप में काम किया, मैंने एक दर्जन अलग-अलग भाषाओं में लिखा प्रोग्रामिंग, एक मुद्रित समाचार पत्र के संपादकीय कार्यालय के कंप्यूटर विभाग का नेतृत्व किया और समाचार फ़ीड का नेतृत्व किया उच्च तकनीक पोर्टल। मैं फ्रीबीएसडी के लिए केडीई2 को पैच कर सकता हूं - और आपको इस प्रक्रिया की सभी बारीकियों के बारे में विस्तार से बता सकता हूं। मैं घर का बना R2-D2 और अंतरिक्ष उड़ान के बारे में सपना देखता हूं।
आवरण: ब्रायन जे. मैटिस / इकारस एलएमएस / लाइफहाकर
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