ग्रेड 1-4 के लिए शीर्ष रूसी भाषा पाठ्यक्रम

पाठ्यक्रम युवा छात्रों को विभिन्न प्रकार के पाठों की संरचना से परिचित कराता है: विवरण, आख्यान, तर्क। विभिन्न प्रकार के लिखित और रचनात्मक कार्यों को लिखने की तकनीक सिखाता है: श्रुतलेख, प्रस्तुतियाँ, निबंध।

पाठ्यक्रम का आधार टी.जी. की शिक्षण सामग्री की श्रृंखला है। रामज़ेवा। पाठ्यक्रम बच्चों को भाषा के बारे में अवधारणाओं, नियमों और जानकारी के एक सेट से परिचित कराता है, जो भाषाविज्ञान की शाखाओं के अंतर्संबंध को दर्शाता है: ध्वन्यात्मक और ग्राफिक्स, रूपविज्ञान और शब्दविज्ञान, रूपविज्ञान, वाक्यविन्यास और विराम चिह्न।

पाठ्यक्रम के प्रत्येक पाठ में, भाषा में नई और दिलचस्प चीजों की खोज की जाती है, इसके कानूनों की समझ और व्यवहार में इस ज्ञान का अनुप्रयोग होता है। पाठ्यक्रम का सबसे महत्वपूर्ण लक्ष्य मूल भाषा में जिज्ञासा और रुचि का विकास, इसकी समृद्धि में प्रवाह का आनंद है।

पाठ्यक्रम के दौरान, बच्चे शब्दों का ध्वन्यात्मक विश्लेषण करना सीखते हैं; प्रश्नों, योजनाओं, चित्रों पर विभिन्न प्रकार के पाठों (विवरण, कथन, तर्क, पत्र, बधाई) की रचना, पुनरुत्पादन और रिकॉर्ड करें।

पाठ्यक्रम का आधार डी.बी. एल्कोनिन - वी.वी. डेविडोव की विकासात्मक प्रशिक्षण प्रणाली है। विकासात्मक शिक्षा को सीखने के एक सक्रिय-गतिविधि तरीके के रूप में समझा जाता है। विकासात्मक शिक्षा सोच तंत्र के निर्माण पर आधारित है, न कि स्मृति के शोषण पर। छात्रों को उन मानसिक क्रियाओं में महारत हासिल करनी चाहिए जिनकी मदद से ज्ञान अर्जित किया जाता है और उसमें हेरफेर किया जाता है। प्राथमिक विद्यालय के छात्र की सोच का विकास बच्चे में प्रेरणा, पहल, जिम्मेदारी और स्वतंत्रता जैसे सबसे महत्वपूर्ण व्यक्तिगत गुणों के विकास को ट्रिगर करता है। शैक्षिक प्रक्रिया को इस तरह से संरचित किया जाता है कि इसके पाठ्यक्रम के दौरान बच्चा संपूर्ण संज्ञानात्मक चक्र को पूरी तरह से "अनुभव" करता है, इसे अनुभवजन्य और सैद्धांतिक ज्ञान की एकता में महारत हासिल करता है। इस प्रकार, कक्षा में, छात्र शैक्षणिक प्रभाव की वस्तु से संज्ञानात्मक गतिविधि के विषय में बदल जाता है। विकासात्मक शिक्षा की तकनीक बच्चे की संज्ञानात्मक रुचि पर आधारित है, इसलिए इस तरह का प्रशिक्षण प्रत्येक छात्र के विकास के प्रारंभिक चरण में सर्वोत्तम परिणाम देता है।

पाठ्यक्रम के दौरान, बच्चे शब्दों का ध्वन्यात्मक विश्लेषण करना सीखते हैं; प्रश्नों, योजनाओं, चित्रों पर विभिन्न प्रकार के पाठों (विवरण, कथन, तर्क, पत्र, बधाई) की रचना, पुनरुत्पादन और रिकॉर्ड करें। छात्रों की वर्तनी साक्षरता, भाषण के अभिव्यंजक और व्याकरणिक पहलुओं में सुधार होता है, और उनकी सक्रिय शब्दावली का विस्तार होता है।