रूसी भाषा में एकीकृत राज्य परीक्षा सफलतापूर्वक उत्तीर्ण करने की तैयारी। भाग 1 - पाठ्यक्रम 35,990 रूबल। विशेषज्ञ से, प्रशिक्षण, दिनांक: 12 नवंबर, 2023।

आपको सीखना होगा:
ध्वन्यात्मकता, शब्दावली, वर्तनी पर परीक्षण कार्यों को त्वरित और तकनीकी रूप से पूरा करना;
प्रतीकात्मक (कुंजी) शब्दों का उपयोग करके पत्रकारिता पाठ का विश्लेषण करें और सभी सत्यापन मानदंडों के अनुसार एक निबंध लिखें;
भाषा मानदंडों का अनुपालन करें;
विभिन्न प्रकार की भाषण गतिविधि में महारत हासिल करें;
अपने विचारों को सही ढंग से व्यक्त करें.

मॉड्यूल 1। रूसी भाषा में राज्य (अंतिम) प्रमाणीकरण। सीएमएम विकल्प की योजना. परिवर्तन 2023 नए कार्य. पाठ के साथ कार्य करें. ध्वन्यात्मकता। ऑर्थोएपिक मानदंड (कार्य 4)। पाठ के आधार पर निबंध का विश्लेषण। (4 ए.सी. एच।)
रूसी भाषा में एकीकृत राज्य परीक्षा नियम, कार्यों की टाइपोलॉजी। 2019 KIM योजना में परिवर्तन;
एकीकृत राज्य परीक्षा पर निबंध-तर्क की संरचना (कार्य 27);
असाइनमेंट 27 के लिए मूल्यांकन मानदंड;
स्रोत पाठ विश्लेषण;
"प्रतीक शब्दों" का उपयोग करके पाठ के साथ काम करने के नियम;
भाषा विज्ञान की शाखाओं के रूप में ध्वन्यात्मकता और ऑर्थोपेपी;
वर्तनी मानदंड. ऑर्थोएपिक "शब्दकोश"।
मॉड्यूल 2. रूपात्मकता। शब्दों की बनावट। किसी शब्द के महत्वपूर्ण भाग (शब्दांश) किसी शब्द का रूपात्मक विश्लेषण। शब्द निर्माण की मूल विधियाँ। शब्द का व्युत्पन्न विश्लेषण. शब्द निर्माण के अभिव्यंजक साधन। रूसी वर्तनी का मूल सिद्धांत। पाठ के आधार पर निबंध का विश्लेषण। (4 ए.सी. एच।)
भाषा विज्ञान की शाखाओं के रूप में रूपविज्ञान और शब्द निर्माण;
किसी शब्द के न्यूनतम अविभाज्य सार्थक भाग के रूप में रूपिम;
शब्द-निर्माण और रूप-निर्माण रूपिमों की प्रणाली;
शब्दों का रूपात्मक विश्लेषण;
रूसी शब्दावली का सिद्धांत मर्फीम की एक समान वर्तनी है;
रूपात्मकता और वर्तनी;
कार्य 10 (वर्तनी उपसर्ग) को पूरा करने की तकनीक;
विभाजक बी और बी का उपयोग करने के सिद्धांत;
एकीकृत राज्य परीक्षा प्रारूप में एक निबंध पर काम करना: विषय और समस्या का निर्धारण करना।
मॉड्यूल 3. कठिन वर्तनी के मामले. कार्य 9, 10, 11 (4 ए.सी.) एच।)
जड़ों की वर्तनी;
फुफकारने वालों के बाद ओ/वाई;
फुफकारने के बाद आई/एस और सी;
उपसर्गों के बाद I/S;
कार्य 9 (वर्तनी मूल) को पूरा करने की तकनीक;
एकीकृत राज्य परीक्षा प्रारूप में एक निबंध पर काम करें: पत्रकारिता शैली में एक पाठ की समस्या की पहचान करना और उसे तैयार करने के तरीके।
मॉड्यूल 4. शब्दावली और पदावली. शाब्दिक मानदंड. शब्दावली और वाक्यांशविज्ञान के अभिव्यंजक साधन। कार्य 5,6, 23 - 26 (8 ए.सी.) एच।)
शब्दावली और वाक्यांशविज्ञान के अध्ययन का विषय;
मुख्य शाब्दिक श्रेणियां और इकाइयाँ;
शब्द का शाब्दिक अर्थ;
रूसी भाषा के एकल-मूल्यवान और बहुअर्थी शब्द;
शब्द का प्रत्यक्ष और आलंकारिक अर्थ;
समानार्थक शब्द, विलोम शब्द, समानार्थी शब्द;
पर्यायवाची, विलोम, समानार्थी शब्द का उपयोग करने के उद्देश्य;
उत्पत्ति और उपयोग के क्षेत्रों के आधार पर शब्दों के समूह;
मूल रूसी और उधार लिए गए शब्द और पाठ में उनके उपयोग का उद्देश्य;
वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ;
वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों और मुक्त वाक्यांशों के बीच अंतर;
पाठ में शैलीगत रूप से रंगीन शब्दावली के उपयोग की विशेषताएं;
शाब्दिक विश्लेषण;
शाब्दिक मानदंड;
कलात्मक अभिव्यक्ति के साधन (ट्रॉप्स: तुलना, रूपक, मानवीकरण, रूपक, सिनेकडोचे, विशेषण, शाब्दिक दोहराव, परिधीय, ऑक्सीमोरोन, हाइपरबोले, लिटोट्स);
शब्दावली पर यूएसई कार्यों के प्रकार;
एकीकृत राज्य परीक्षा प्रारूप में एक निबंध पर काम करना: कथानक रहित पाठ की समस्या की पहचान करना।
मॉड्यूल 5. आकृति विज्ञान और वर्तनी (संज्ञा, विशेषण)। व्याकरणिक मानदंड (रूपात्मक मानदंड)। व्याकरण के अभिव्यंजक साधन। कार्य 7, 8 (4 ए.सी. एच।)
आकृति विज्ञान की बुनियादी इकाइयों के रूप में शब्दों के व्याकरणिक रूप, व्याकरणिक विशेषताएं और भाषण के भाग;
रूसी भाषा के भाषण के कुछ हिस्सों की संरचना और उनके परिसीमन के मानदंड;
भाषण के एक भाग के रूप में संज्ञा: संज्ञा की व्याकरणिक विशेषताएं;
संज्ञा रूपों के निर्माण और उपयोग में कठिनाइयाँ;
संज्ञाओं के अंत की वर्तनी;
संज्ञाओं के प्रत्ययों में स्वर;
भाषण के भाग के रूप में विशेषण;
विशेषणों की शाब्दिक-व्याकरणिक श्रेणियां;
विशेषणों की तुलना की डिग्री के रूपों का गठन;
विशेषणों की वर्तनी अंत;
अपरकेस और लोअरकेस अक्षरों का उपयोग;
अध्ययन किए गए विषयों पर असाइनमेंट।
एकीकृत राज्य परीक्षा प्रारूप में एक निबंध पर काम: पत्रकारिता शैली में एक पाठ की समस्या पर टिप्पणी;
टिप्पणियाँ के प्रकार.
मॉड्यूल 6.. आकृति विज्ञान और वर्तनी (अंक और सर्वनाम)। व्याकरणिक मानदंड (रूपात्मक मानदंड)। व्याकरण के अभिव्यंजक साधन। कार्य 6, 7, 14, 23, 24 (4 ए.सी.) एच।)
भाषण के भाग के रूप में अंक;
अंकों की शाब्दिक-व्याकरणिक श्रेणियाँ;
अंकों की गिरावट और वर्तनी की विशेषताएं;
सर्वनाम श्रेणियां;
नकारात्मक और अनिश्चित सर्वनाम का गठन;
सर्वनामों में NOT/NOR की वर्तनी।
अभिव्यक्ति के साधनों का विश्लेषण; व्याकरण के अभिव्यंजक साधन;
अध्ययन किए गए विषयों पर असाइनमेंट।
एकीकृत राज्य परीक्षा प्रारूप में एक निबंध पर काम: कथानक रहित पाठ की समस्या पर टिप्पणी;
टिप्पणियाँ के प्रकार.
मॉड्यूल 7. आकृति विज्ञान और वर्तनी (क्रिया और क्रिया रूप)। व्याकरणिक मानदंड (रूपात्मक मानदंड)। व्याकरण के अभिव्यंजक साधन। अभिव्यक्ति के साधनों का विश्लेषण. टास्क 26 (8 ए.सी.) एच।)
भाषण के भाग के रूप में क्रिया;
क्रियाओं के व्यक्तिगत अंत की वर्तनी;
क्रियाओं के अनिवार्य रूपों का निर्माण;
क्रिया के विशेष रूप के रूप में कृदंत और गेरुंड;
प्रतिभागियों और गेरुंड का गठन;
प्रतिभागियों और गेरुंड की वर्तनी प्रत्यय;
बी का उपयोग करने के सिद्धांत;
अभिव्यक्ति के साधनों का विश्लेषण;
शब्द का रूपात्मक विश्लेषण;
अध्ययन किए गए विषयों पर असाइनमेंट।
एकीकृत राज्य परीक्षा प्रारूप में एक निबंध पर काम करें: पाठ के लेखक की स्थिति का प्रतिबिंब;
लेखक की स्थिति का निरूपण.
मॉड्यूल 8. आकृति विज्ञान और वर्तनी (क्रियाविशेषण, पूर्वसर्ग, संयोजन, कण)। कार्य 12-15 (8 ए.सी.) एच।)
भाषण के भाग के रूप में क्रियाविशेषण;
अर्थ के अनुसार क्रियाविशेषणों की श्रेणियाँ;
क्रियाविशेषणों की तुलना की डिग्री;
वर्तनी क्रियाविशेषण;
वर्तनी संबंधी पूर्वसर्ग;
संयोजनों की श्रेणियाँ और उनकी वर्तनी;
वर्तनी कण;
कण नहीं और न ही, उनका अर्थ और उपयोग;
अध्ययन किए गए विषयों पर असाइनमेंट।
एकीकृत राज्य परीक्षा प्रारूप में एक निबंध पर काम करें।
मॉड्यूल 9. कठिन वर्तनी के मामले. कार्य 11, 12, 13, 14,15 (4 ए.सी.) एच।)
भाषण के विभिन्न भागों में वर्तनी -Н- और -НН-;
भाषण के विभिन्न हिस्सों के साथ नहीं, निरंतर और अलग लेखन के सिद्धांत;
निरंतर, हाइफ़नेटेड, शब्दों की अलग वर्तनी;
वर्ड रैप;
अध्ययन किए गए विषयों पर असाइनमेंट।
एकीकृत राज्य परीक्षा निबंध पर काम करें:
पाठ के बारे में लेखक की स्थिति का प्रतिबिंब;
लेखक की स्थिति का निरूपण.