वयस्कों के लिए शिक्षण - पाठ्यक्रम RUB 12,990। विशेषज्ञ से, प्रशिक्षण 16 शैक्षणिक घंटे, दिनांक 21 मई 2023।

अनेक वस्तुओं का संग्रह / by admin / December 02, 2023

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पाठ्यक्रम अनुमोदित पेशेवर मानक "बच्चों और वयस्कों के लिए अतिरिक्त शिक्षा के शिक्षक" की आवश्यकताओं को पूरा करता है। 5 मई 2018 एन 298एन के रूसी संघ के श्रम मंत्रालय के आदेश से
वयस्क शिक्षा, या एंड्रागोजी, की अपनी विशेषताएं हैं। वयस्क छात्र सचेत रूप से अपनी शिक्षा के प्रति दृष्टिकोण रखते हैं, अपने समय को महत्व देते हैं और अपने प्रशिक्षण से विशिष्ट परिणामों की अपेक्षा करते हैं। वे शिक्षक में एक आधिकारिक पेशेवर देखना चाहते हैं जो उन्हें अपना ज्ञान और अनुभव देगा और उन्हें सफलता प्राप्त करने में मदद करेगा।

वयस्कों को पढ़ाने के लिए आपको विशेष प्रशिक्षण की आवश्यकता होती है। यदि आप सीखना चाहते हैं कि वयस्क दर्शकों के साथ कैसे काम किया जाए, तो यह पाठ्यक्रम अवश्य लें!
कक्षाओं में आप सीखेंगे कि वयस्क श्रोताओं से कैसे संपर्क करें। आप विभिन्न शिक्षण शैलियों से परिचित हो जाएंगे और कक्षा में क्या करें और क्या न करें को समझें। हम आपको सार्वजनिक रूप से आत्मविश्वास से बोलना और शैक्षिक सामग्री प्रस्तुत करते समय प्रभावी तरीकों और तकनीकों का उपयोग करना सिखाएंगे। इसके अलावा, हम आपको बताएंगे कि कक्षाओं के लिए ठीक से तैयारी कैसे करें और उन्हें आवंटित समय में कैसे फिट करें।

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प्राप्त ज्ञान को समेकित करने के लिए, छात्र एक व्यावहारिक कार्य पूरा करेंगे - एक परीक्षण प्रदर्शन तैयार करें। शिक्षक के साथ मिलकर सभी त्रुटियों को दूर किया जाएगा।

यह पाठ्यक्रम न केवल शिक्षकों के लिए उपयोगी होगा, बल्कि उन लोगों के लिए भी उपयोगी होगा, जिन्हें सेमिनारों में बोलना है, वयस्क दर्शकों के सामने रिपोर्ट और प्रस्तुतियाँ देनी हैं।

- वक्ता देश के सबसे बड़े प्रशिक्षण केंद्र के पूर्णकालिक शिक्षक हैं - वर्तमान मानव संसाधन विशेषज्ञ, कैरियर कोच और लोकप्रिय प्रशिक्षण के प्रस्तुतकर्ता।
- अध्ययन की अल्पावधि - 16 एसी। घंटे।
- स्नातक स्तर की पढ़ाई के बाद, "विशेषज्ञ" केंद्र का एक प्रतिष्ठित प्रमाणपत्र (प्रमाण पत्र) जारी किया जाता है।

आपको सीखना होगा:
वयस्कों को पढ़ाते समय उनकी मनोवैज्ञानिक विशेषताओं को समझें और उन्हें ध्यान में रखें;
एक अनुकूल शिक्षण वातावरण प्रदान करें;
पद्धतिगत शिक्षण तकनीकों का उपयोग करें जो आपको छात्रों को आवश्यक ज्ञान को सबसे प्रभावी ढंग से स्थानांतरित करने और आवश्यक कौशल विकसित करने की अनुमति देती हैं;
शैक्षिक सामग्री की प्रस्तुति को विधिपूर्वक सही ढंग से संरचित करना;
सीखने के सक्रिय रूपों का उपयोग करें;
श्रोताओं को चर्चा में शामिल करें, श्रोताओं के साथ संवाद करते समय संचार तकनीकों का उपयोग करें;
वयस्क श्रोताओं के लिए एक शिक्षक के रूप में अपना व्यवहार बनाएं।

मॉड्यूल 1। प्रौढ़ शिक्षा की विशेषताएं (4 ए.सी.) एच।)

"एंड्रैगॉजी" क्या है और शिक्षाशास्त्र से इसका अंतर

- वयस्क पाठ्यक्रमों में क्यों आते हैं (सीखने के उद्देश्य) और वयस्कों को प्रशिक्षण देने की विशेषताएं क्या हैं? प्रशिक्षण के दौरान उनकी विशिष्ट आवश्यकताओं को कैसे सुनिश्चित किया जाए आवश्यकताएँ (शारीरिक, भावनात्मक, मनोवैज्ञानिक, सामाजिक) वयस्क शिक्षा में क्या रुझान प्रासंगिक हैं (सॉफ्ट कौशल और प्रशिक्षण का विकास)। प्रौद्योगिकियाँ, शैक्षिक डिज़ाइन, डिजिटलीकरण, गेमीकरण, समस्या-आधारित और परियोजना-आधारित शिक्षा, TRIZ शिक्षाशास्त्र, सीखने के लचीले रूप (एजाइल, स्क्रम, कानबन), "फ़्लिप्ड क्लासरूम", पीयर लर्निंग, आदि) आधुनिक प्रशिक्षण प्रारूप (वेबिनार मोड, ओपन मोड और में कक्षाएं संचालित करने की विशेषताएं) मुफ्त शिक्षा)
- वयस्क पाठ्यक्रमों (सीखने के उद्देश्य) में क्यों आते हैं और वयस्कों को प्रशिक्षण देने की विशेषताएं क्या हैं?
- प्रशिक्षण के दौरान उनकी विशिष्ट आवश्यकताओं (शारीरिक, भावनात्मक, मनोवैज्ञानिक, सामाजिक) को कैसे पूरा किया जाए
- वयस्क शिक्षा में कौन से रुझान प्रासंगिक हैं (सॉफ्ट कौशल और प्रशिक्षण प्रौद्योगिकियों का विकास, शैक्षणिक डिजाइन, डिजिटलीकरण, गेमिफिकेशन, समस्या-आधारित और प्रोजेक्ट-आधारित शिक्षा, ट्राइज़ शिक्षाशास्त्र, सीखने के लचीले रूप (एजाइल, स्क्रम, कानबन), "फ़्लिप्ड क्लासरूम", पारस्परिक शिक्षा, आदि)
- आधुनिक प्रशिक्षण प्रारूप (वेबिनार मोड में, खुले और मुफ्त शिक्षण मोड में कक्षाएं संचालित करने की विशेषताएं)

विभिन्न प्रकार के श्रोताओं के साथ कैसे काम करें

- अलग-अलग लोग कैसे सीखते हैं (सीखने की शैलियाँ: कार्यकर्ता, विचारक, सिद्धांतकार, व्यावहारिक)

- प्रशिक्षण के दौरान किस प्रकार के श्रोताओं को ध्यान में रखा जाना चाहिए (अतिसक्रिय, संशयवादी, मजाकिया, औपचारिकतावादी, अनुकरणीय छात्र, शाश्वत छात्र, टिप्पणीकार, चतुर व्यक्ति, स्व-सिखाया गया, विनम्र, आदि)

- "कठिन" समूहों (बड़े समूह, प्रशिक्षण के विभिन्न स्तरों के साथ, दोस्तों का एक समूह, "समूह में बॉस" परिसर, "कामरेडों का समूह", आदि) के साथ कैसे काम करें।

- लोग अनुचित व्यवहार क्यों करते हैं और कक्षाओं में हस्तक्षेप करते हैं और छात्रों के व्यवहार को कैसे प्रबंधित करें

प्रशिक्षण के दौरान संघर्षों का प्रबंधन कैसे करें:

- प्रशिक्षण के दौरान संघर्ष क्यों उत्पन्न होते हैं?
- संघर्ष कैसे विकसित होता है (संघर्ष प्रबंधन के चरण)
- किसी संघर्ष में किस व्यवहार रणनीति का पालन किया जाना चाहिए?
- कौन से नियम संघर्ष को शीघ्रता से सुलझाने में मदद करेंगे?

वह किस प्रकार का सफल शिक्षक है?

- कौन सी शिक्षण शैली चुनें: "शिक्षक", "नेता", "सुविधाकर्ता", "जन मनोरंजनकर्ता" (डी. केलर)
- कौन सी विशेषताएं एक सफल शिक्षक की विशेषता बताती हैं (उपस्थिति और व्यवहार चित्र)
- एक सफल शिक्षक कैसे बनें (शिक्षक दक्षताओं के विकास के स्तर का आकलन 5K+)
- एक शैक्षिक संगठन के साथ संबंधों को ठीक से कैसे औपचारिक रूप दिया जाए (एक अनुबंध का समापन, एक शिक्षक के अधिकार और दायित्व, ऑनलाइन शिक्षण, पारिश्रमिक, आदि)

अध्ययन परियोजना:

प्रथम चरण। प्रशिक्षण के दौरान बुनियादी विशेषताओं को सुनिश्चित करने के लिए कार्यों की एक सूची तैयार करना (चर्चा)
चरण 2। वयस्क सीखने की शैलियाँ (परीक्षण)
चरण 3. श्रोताओं की विभिन्न श्रेणियों के साथ संवाद करने के लिए दृष्टिकोण विकसित करना (चर्चा)
चरण 4. "मुश्किल" समूहों के साथ काम करने के लिए एक रणनीति विकसित करना (चर्चा)
चरण 5. किसी संघर्ष में अग्रणी रणनीति की पहचान (परीक्षण)
चरण 6. संघर्ष प्रबंधन (भूमिका निभाना)
चरण 7. एक सफल शिक्षक का चित्र बनाना (चर्चा)
चरण 8. एक सफल शिक्षक की दक्षताओं का निर्माण, उनका मूल्यांकन और महत्वपूर्ण कौशल विकसित करने के लिए कार्य ("दक्षताओं का पहिया" विधि)

मॉड्यूल 2. कक्षाओं की तैयारी और संचालन की विशेषताएं (4 एसी। एच।)

कहाँ से शुरू करें?

- पाठ की तैयारी करते समय क्या करना चाहिए (विषय चुनना, प्रोग्राम बनाने का रिवर्स डिज़ाइन, परिभाषित करना लक्ष्य, लक्षित दर्शकों का विश्लेषण, एक योजना तैयार करना, दृश्य सामग्री चुनना, प्रस्तुति सामग्री तैयार करना, प्रशिक्षण कार्य बनाना आदि वगैरह।)

- मॉडल डी के अनुसार सीखने के चक्र को ध्यान में रखते हुए, किसी पाठ की सर्वोत्तम संरचना कैसे करें और अध्ययन के समय की योजना कैसे बनाएं। फ्लास्क (अनुभव, विश्लेषण, सिद्धांत, अभ्यास)

- कौन सी विधियाँ, रूप और तकनीकें सीखने में मदद करेंगी (व्याख्यान, सेमिनार, केस अध्ययन, प्रशिक्षण, कोचिंग, एलएमएस, कहानी सुनाना, दृष्टांत, रूपक, आदि)

- सूचना प्रसारित करने के विभिन्न तरीकों को कैसे संयोजित करें (ई द्वारा सामग्री अधिग्रहण का पिरामिड "अनुभव का शंकु")। देइला)

श्रोताओं तक प्रभावी ढंग से जानकारी कैसे पहुँचाएँ:

- छात्रों को सीखने के लिए भावनात्मक रूप से कैसे प्रेरित करें और प्रेरित करें

- समूह की गतिशीलता का क्या होता है (के. लेविन, बी. टैकमैन) और प्रशिक्षण के दौरान इसे कैसे ध्यान में रखा जाए

- संचार के विभिन्न साधनों का उपयोग कैसे करें (मौखिक, गैर-मौखिक)

- किसी विशिष्ट पाठ के लिए किस प्रकार का सूचना प्रसारण चुनना है (निष्क्रिय, सक्रिय, इंटरैक्टिव)

कौन सी विधियाँ और तकनीकें शिक्षक को प्रभावी शिक्षण संचालित करने में मदद करेंगी?

- कक्षाओं के संचालन के लिए जॉन केलर के मॉडल से क्या लिया जा सकता है (ध्यान आकर्षित करने के तरीके, रणनीतियाँ)। ZUN को महत्व देना, आत्मविश्वास हासिल करने के तरीके, डिग्री बढ़ाने के नियम संतुष्टि)
- सक्रिय श्रवण तकनीकों का उपयोग कैसे करें (स्पष्टीकरण, प्रतिध्वनि, सारांश, तार्किक परिणाम, गैर-मौखिक संगत, जो सुना गया उसकी भावनात्मक पुनरावृत्ति)
- विशिष्ट मामलों में किस प्रकार के प्रश्न पूछे जाने चाहिए (खुले, बंद, वैकल्पिक, स्पष्ट करने वाले, "पूंछ वाले", "हेजहोग" प्रश्न, आदि)
- जानकारी को प्रभावी ढंग से कैसे संप्रेषित किया जाए (जानकारी प्रदान करने के विभिन्न तरीकों को मिलाकर, लोग क्या सुनते हैं और याद रखते हैं)

प्रशिक्षण की प्रभावशीलता का मूल्यांकन कैसे करें (कार्यप्रणाली डी. द्वारा) किर्कपैट्रिक)

- अर्जित ज्ञान और कौशल का आकलन करने के लिए किन रूपों का उपयोग करें, ऑनलाइन सर्वेक्षण कैसे बनाएं: उपकरण और क्षमताएं
- प्रशिक्षण के बाद व्यवहार परिवर्तन का आकलन कैसे करें
- भविष्य की गतिविधियों पर प्रशिक्षण के प्रभाव का मूल्यांकन कैसे करें

अध्ययन परियोजना:

स्टेज 9. पाठ की तैयारी के लिए चेकलिस्ट भरना (व्यावहारिक कार्य)
चरण 10. बैकवर्ड डिज़ाइन का उपयोग करके एक विषय का चयन करना और एक लक्ष्य को परिभाषित करना (व्यावहारिक अभ्यास)
चरण 11. एक योजना तैयार करना और अध्ययन के समय का वितरण (व्यावहारिक कार्य)
चरण 12. दृश्य सामग्री का चयन, प्रस्तुति सामग्री तैयार करना (व्यावहारिक कार्य)
चरण 13. संचार के विभिन्न माध्यमों के साथ कार्य करना (मामले)
चरण 14. एआरसीएस मॉडल विधियों का अनुप्रयोग (रोल प्ले)
चरण 15. सक्रिय श्रवण तकनीकों का उपयोग करना (व्यावहारिक कार्य)
चरण 16. विभिन्न प्रकार के प्रश्न तैयार करना (व्यावहारिक कार्य)
चरण 17. शैक्षिक कार्यों और ऑनलाइन परीक्षण का विकास (व्यावहारिक कार्य)
चरण 18. एक प्रदर्शन पाठ तैयार करना (व्यावहारिक कार्य)

मॉड्यूल 3. वीडियो विश्लेषण के साथ व्यावहारिक पाठ (8 एसी) एच।)

- परीक्षण प्रदर्शन तैयार करना और संचालित करना
- पाठ्यक्रम प्रतिभागियों के व्यक्तिगत अनुभव में त्रुटियों का विश्लेषण और चर्चा

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