शिक्षण - स्टेपिक से निःशुल्क पाठ्यक्रम, प्रशिक्षण 39 पाठ, दिनांक: 29 अक्टूबर, 2023।
अनेक वस्तुओं का संग्रह / / December 04, 2023
शिक्षण - शिक्षा और शिक्षण विधियों के क्षेत्र में मुद्दों के लिए समर्पित एक परिचयात्मक पाठ्यक्रम। पाठ्यक्रम में समावेशी शिक्षा, शिक्षण विधियों, शिक्षक की स्थिति और शिक्षा प्रणाली के विकास के मुद्दे पर समर्पित 5 विषयगत ब्लॉक शामिल हैं। पाठों को प्रस्तुत क्रम में या आपके विवेक पर अलग-अलग ब्लॉकों में पूरा किया जा सकता है। पाठ्यक्रम में हमारे पिछले वक्ताओं के पाठों से सामग्री एकत्र की गई: कामिला रोलैंड, एसेल स्टैम्बेकोवा, नाउ शैक्षिक केंद्र के प्रतिनिधि, अयाश मिरज़ाबेकोवा और नूरमुक्खम्मद दोसाइबाएव।
अयाश मायरज़ाबेकोवा एक शिक्षक-ब्लॉगर हैं, शिक्षकों के लिए मार्केटप्लेस टीचर्स लैब के सह-संस्थापक हैं, ग्रामीण क्षेत्रों के बच्चों के लिए एक स्कूल, बुराबे के इकानाट हाई स्कूल में काम करते हैं।
पावलोडर स्टेट यूनिवर्सिटी, विदेशी दर्शनशास्त्र विभाग से स्नातक की उपाधि प्राप्त की। मैंने शिक्षाशास्त्र और मनोविज्ञान में अपनी मास्टर डिग्री पूरी की। पहले, अयाश शहर के बीआईएल स्कूलों में पढ़ाते थे। पावलोडर और श्यामकेंट। शिक्षण के अलावा, अय्याश शिक्षकों के लिए प्रशिक्षण आयोजित करते हैं और इसी नाम के इंस्टाग्राम ब्लॉग और टेलीग्राम चैनल "प्रोएक्टिव एजुकेटर" के लेखक हैं। अपने ब्लॉग में, अय्याश आधुनिक शिक्षण तकनीकों और विधियों के बारे में लिखते हैं, पुस्तक समीक्षाएँ साझा करते हैं और एक शिक्षक के जीवन के बारे में बात करते हैं।
कैमिला रोलैंड कैंब्रिज विश्वविद्यालय से शिक्षा में पीएचडी उम्मीदवार हैं। शैक्षिक प्रबंधन में मास्टर ऑफ साइंस: समावेशी शिक्षा, नज़रबायेव विश्वविद्यालय।
2017 में कामिला ने यूनिसेफ संज्ञानात्मक परीक्षण अनुसंधान में सहायता की, और 2018-2019 में वह समावेशी शिक्षा और बच्चों के अधिकारों की सुरक्षा पर यूनिसेफ की राष्ट्रीय सलाहकार थीं। इसके अलावा, इन वर्षों के दौरान, कामिला ने अत्रायु क्षेत्र में पब्लिक ट्रस्ट फंड के लिए एक विशेषज्ञ सलाहकार के रूप में काम किया। 2017 से अमेरिकी विकलांग अधिनियम समुदाय के सदस्य और एडीए समावेशी शिक्षा फ़ेलोशिप के स्नातक। कार्यक्रम के एक भाग के रूप में, कामिला ने मिनेसोटा विश्वविद्यालय में समावेशी शिक्षा की डिग्री के साथ अध्ययन किया और स्कूल में इंटर्नशिप की सेंट एंथनी के विशेष शिक्षा विभाग और सेंट में समावेशी शिक्षा के बारे में जागरूकता बढ़ाने के लिए एक परियोजना विकसित की। अस्ताना.
नाउ एजुकेशनल सेंटर एक शैक्षिक केंद्र है, जो अल्माटी क्षेत्र के टोनकेरिस गांव में एक स्कूल है, जिसे साल्टानट नुरिवा ने 2018 में अपने पैसे से बनाया था। केंद्र का लक्ष्य और मिशन गांवों के बच्चों को शहरी बच्चों के साथ समान आधार पर विकसित होने और प्रतिस्पर्धी होने का अवसर देना है। शिक्षकों का मुख्य दल छात्र हैं। केंद्र में बच्चे गणित, अंग्रेजी और जर्मन सीखते हैं। इस केंद्र में आसपास के आठ गांवों के बच्चे आते हैं।
नाउ के वक्ता केंद्र के संस्थापक और संबंधों के समन्वयक भी थे एफबीआर (टीसीओ) परियोजना पर जनता - साल्टनाट नुरियेवा और केंद्र के दो शिक्षक - असेमा और विक्टोरिया.
एसेल स्टैम्बेकोवा शैक्षिक विज्ञान के क्षेत्र में एक शिक्षक और महत्वाकांक्षी शोधकर्ता हैं, वर्तमान में शहर में ईएलटीई विश्वविद्यालय में डॉक्टरेट कार्यक्रम "शिक्षक शिक्षा" में एक छात्र हैं। बुडापेस्ट, हंगरी।
वह 2010 से अंग्रेजी पढ़ा रही हैं और युवाओं और स्कूली बच्चों के लिए नेतृत्व पर ऑनलाइन शैक्षिक कार्यक्रम संचालित कर रही हैं।
शिक्षा में सूचना और संचार प्रौद्योगिकियों (आईसीटी) के एकीकरण और शिक्षक प्रभावशीलता पर आईसीटी के प्रभाव पर शोध करता है। उन्होंने 2019 में हंगरी, जर्मनी और कजाकिस्तान में अंतरराष्ट्रीय वैज्ञानिक सम्मेलनों में इस विषय पर अपना पायलट शोध प्रस्तुत किया।
बीआईएल में 11 वर्षों के अनुभव के साथ नूरमुखम्मद दोसीबाएव शिक्षा के क्षेत्र के मौजूदा विशेषज्ञों में से एक हैं। तराज़ (पूर्व में केटीएल), दोस्तिक शैक्षिक केंद्र और सुलेमान डेमिरल विश्वविद्यालय।
नूरमुहम्मद कैम्ब्रिज विश्वविद्यालय (यूके) से स्नातक हैं, और दिसंबर 2016 से अक्टूबर 2017 तक उन्होंने शहर के सर्कुलेशन विभाग के उप प्रमुख के रूप में कार्य किया। श्यामकेंट. डिप्टी के रूप में, नूरमुहम्मद ने शहर के 130 पब्लिक स्कूलों और 8 आउट-ऑफ-स्कूल शैक्षणिक संस्थानों के शैक्षिक और कार्यप्रणाली कार्यों का पर्यवेक्षण किया। वर्तमान में, वह कंपनी सेंट्रल एशियन गार्डन स्कूल के संस्थापक हैं। सेंट्रल एशियन गार्डन स्कूल परियोजनाओं में अस्ताना गार्डन स्कूल के सीनियर और जूनियर स्कूल और अस्ताना शहर में स्कूल-लिसेयुम #54 जैसे स्कूल शामिल हैं।
वक्ताओं
1. कैमिला रोलैंड
2. अयाश मिरज़ाबेकोवा
3. एसेल स्टैम्बेकोवा
4. अब शैक्षिक केंद्र
5. नुरमुखम्मद दोसयबाएव
समावेशी शिक्षा
1. विशेष आवश्यकता वाले बच्चे
2. समावेशी शिक्षा क्या है?
3. समावेशी शिक्षा के सिद्धांत
4. समावेशी शिक्षा के लाभ
5. बाधाओं
6. समावेशी शिक्षा की दुविधा
7. अतिरिक्त संसाधन
शैक्षिक प्रक्रिया का संगठन
1. स्कूल की आवश्यकता क्यों है?
2. शिक्षण स्टाफ का विकास
3. स्कूल/केंद्र को सुसज्जित करने के विकल्प
4. प्रतिक्रिया
5. औजार
सामान्य शिक्षण विधियाँ
1. स्वयं सेवा
2. खेल
3. उपस्थित
4. खींचना
5. शिक्षक के स्थान पर
6. किशोरों
भाषाएँ सिखाने की विधियाँ
1. द्विभाषावाद
2. छुट्टियां
3. अपने पाठ में विविधता जोड़ें
4. अंग्रेजी सिखाने के लिए संसाधनों का चयन
5. एक मूलनिवासी की तरह सोचें
6. परिणाम
स्थिति: शिक्षक
1. शिक्षा में रुझान
2. शिक्षक-उद्यमी
3. उद्यमशीलता की मानसिकता क्यों विकसित करें?
4. मैं क्यों करूं मैं क्या करूं
5. ब्लॉगिंग
6. शिक्षकों के लिए परिवर्तन
7. अध्यापन कैसे सिखाएं?
निष्कर्ष
1. आगे क्या होगा?
2. संपूर्ण पाठों के लिंक
3. पाठ्यक्रम के बारे में