के गठन के लिए प्रथागत दृष्टिकोण बदलने में सक्षम 7 व्याख्यान
गठन / / December 19, 2019
1. स्व-संगठन - शिक्षा का भविष्य
वैज्ञानिक और शिक्षक सुगत मित्रा आभासी बादल, जहां बच्चों को एक दूसरे से सीखने के लिए सक्षम होंगे में एक स्कूल का निर्माण करना चाहता है। अपने व्याख्यान में उन्होंने स्वयं संगठित सीखने रिक्त स्थान (साबुन) के विचार के बारे में बात करती है। भारत, इंग्लैंड और ऑस्ट्रेलिया से बच्चों के उदाहरण के बारे में उन्होंने व्यवहार में साबुन को दर्शाता है: बच्चों को एक शिक्षक के बिना कक्षा में सिखाया जाता है, लेकिन वहाँ अराजकता नहीं है, लेकिन अपने ज्ञान से वे अब तक साथियों से आगे हैं।
व्याख्याता बच्चों सवाल पूछ पता चलता है, इंटरनेट का उपयोग देने के लिए और परिणाम की प्रशंसा। विद्यार्थियों के लिए खुद को जवाब मिल चाहिए, पहेली को चुनौती देने का समाधान, और जल्द ही के रूप में वे खोज करने के लिए स्वतंत्रता प्राप्त के रूप में दुनिया की उत्पत्ति के बारे में जानें।
सुगत मित्रा का मानना है कि हम स्वयं संगठन के एक उत्पाद के रूप में शिक्षा पर ध्यान देने की जरूरत है। सीखने की प्रक्रिया बताने के लिए अपने स्वयं के रास्ते जाने के लिए करते हैं, तो सीखने हो जाएगा। शिक्षक प्रक्रिया शुरू होता है, और फिर पक्ष और देखने के लिए ले जाता है।
सुगत मित्रातुम्हें पता है, साबुन घर बना सकते हैं स्कूल में है और इसे बाहर। सभी पांच महाद्वीपों में ऐसा करते हैं, और मुझे डेटा भेजें। मैं उन्हें इलाज, "बादलों में स्कूल" में रखा गया और शिक्षा के भविष्य का निर्माण होगा।
वैज्ञानिक कहते हैं कि "बादलों में स्कूल" - एक जगह है जहाँ बच्चों महान सवालों के जवाब की तलाश में बौद्धिक यात्रा करने के लिए भेजा जाता है।
2. एक आदर्श शिक्षा प्रणाली की तरह दिखना चाहिए कैसे
केन रॉबिन्सन - लेखक, वक्ता और रचनात्मक सोच, शिक्षा और सरकारी और सार्वजनिक संगठनों में नवाचार के विकास पर अंतरराष्ट्रीय सलाहकार। अपने व्याख्यान में उन्होंने कहा कि स्कूल प्रणाली त्रुटियों के असहिष्णु है। लेकिन एक जो गलत होने के लिए तैयार नहीं है, नहीं कर सकते।
केन रॉबिन्सनहमारी शिक्षा प्रणाली, हमारे मन को तबाह कर दिया, जैसा कि हम पृथ्वी के आंत तक खा लिया है। लेकिन हम इस प्रणाली आगे उपयोग नहीं कर सकते। हम शिक्षण बच्चों के बुनियादी सिद्धांतों पर पुनर्विचार करने की जरूरत है।
शिक्षा केन रॉबिन्सन की मुख्य समस्या का मानना है कि यह लोगों को रचनात्मक होना करने की क्षमता disaccustoms। हम रचनात्मक क्षमताओं का विकास नहीं है, और उनमें से बाहर हो जाना। व्याख्याता का मानना है कि रचनात्मकता अब बस के रूप में साक्षरता के रूप में महत्वपूर्ण है।
3. क्यों वीडियो सीखने की प्रक्रिया में महत्वपूर्ण है
सलमान खान - ऑनलाइन व्याख्यान "खान अकादमी" गणित, अर्थशास्त्र, कला के इतिहास पर बुनियादी पाठ्यपुस्तकों के साथ के निर्माता, विज्ञान, स्वास्थ्य, चिकित्सा, जो 190 से 42 लाख से अधिक पंजीकृत उपयोगकर्ता है देशों।
उनका मानना है कि अगर आप कक्षा में तो घर पर व्याख्यान अध्ययन करने का अवसर छात्रों देते हैं, और शिक्षकों की देखरेख, स्वतंत्र रूप से एक दूसरे के साथ बातचीत के दौरान के तहत कार्यों को पूरा करने में, यह स्कूल मानवीय होगा कक्षाएं।
छात्रों को घर पर वीडियो देखने के लिए मुश्किल क्षणों, संशोधित पर रोकने के लिए और अपनी गति से कार्यक्रम विकसित कर सकते हैं। उस समय, स्कूल बस व्याख्यान के एक जोड़े, द्वारा दिए गए है घर का पाठ और परीक्षा लिखा। कोई फर्क नहीं पड़ता कैसे अपने छात्रों पारित कर दिया। पूरी क्लास तुरंत एक नया विषय के लिए स्थानांतरित कर दिया।
यहां तक कि छात्रों को, जो 95% के लिए परीक्षा उत्तीर्ण की है, कुछ कमी: लेकिन वहाँ एक समस्या है। और यह अज्ञान, वे आगे बढ़ने। सामग्री अच्छा छात्रों के तेजी से बीतने के साथ, सरल बातों पर नीचे गिर क्योंकि वे ज्ञान में छेद बने हुए हैं।
सलमान खानयह एक साइकिल की सवारी करने के लिए सीखने की तरह है। मैं सिद्धांत इसकी व्याख्या, और उसके बाद दो सप्ताह के लिए बाइक दे। तब मैं वापस आ जाओ और कहते हैं, "तो, आइए देखते हैं। आप एक छोड़ दिया बारी समस्या है। आप को धीमा नहीं कर सकते हैं। आप 80% से एक साइकल चालक हैं। " और मैं माथे पर आप के तीन डाल दिया और, कहते हैं कि "अब odnokolosny बाइक ले लो।" के रूप में हास्यास्पद होगा के रूप में यह लग सकता है, कक्षा में सबक है कि जिस तरह से होता है।
4. डर के बिना लीड, बहुत प्यार करता हूँ
लिंडा Klayet-Ueymen - बच्चों की क्षमता में विश्वास अटूट साथ फिलाडेल्फिया में स्कूल के निदेशक। उसकी आँखों में आँसू के साथ लिंडा कहता है कि वह पहली बार उत्तर फिलाडेल्फिया में सबसे खराब स्कूलों में से एक में आया।
लिंडा Klayet-Ueymenयह एक स्कूल नहीं था। चारों ओर टूटे फर्नीचर और कबाड़ के ढेर थे। कक्षाएं लगभग खाली क्योंकि छात्रों, आते हैं और अपने डेस्क पर बैठने के लिए डर झगड़े और डराने-धमकाने से डरते थे बने रहे। शिक्षक डर स्वयं छात्रों थे।
नए निदेशक अपने कर्तव्यों किसी पर शिफ्ट करने के लिए और अपने स्वयं के नियमों को स्थापित करने का निर्णय लिया। बदलाव के लिए अपने संघर्ष में महत्वपूर्ण तीन नारे शुरू किया:
- आप एक नेता होना चाहते हैं - हो।
- तो क्या हुआ? तो क्या?
- यदि कोई भी आज तुमसे कहा था, वह याद है कि मैं तुमसे प्यार करता हूँ और हमेशा प्यार करेंगे आप प्यार करता है,।
निर्माण में सादगी के बावजूद, अपनी निडर नेतृत्व और रिटर्न - दुनिया भर के नेताओं के लिए एक उदाहरण। लिंडा - एक निर्देशक जो भोजन कक्ष में ड्यूटी पर तैनात है, क्योंकि यह मानना है कि यह अपने छात्रों के साथ समय बिताने के लिए महत्वपूर्ण है। वह उन्हें अपने जन्मदिन पर बधाई और व्यक्तिगत चीजों के बारे में बात करने के लिए डर नहीं है।
5. बच्चे उन से सीख नहीं है कि वे पसंद नहीं
रीता पियर्सन - अनुभव के चालीस साल के साथ शिक्षक। वह संघर्ष है कि शिक्षक अपने छात्रों में विश्वास करते थे, और का मानना है कि छात्रों, एक वास्तविक मानव संबंध बनाने के लिए कोई प्रभावी शिक्षण है, क्योंकि उनके बिना वहाँ की आवश्यकता है।
रीता एक बार सुना एक सहयोगी ने कहा, "मैं कुछ के लिए भुगतान नहीं करते है कि मैं बच्चों से प्यार था। मैं के लिए है कि मैं सबक आयोजित भुगतान मिलता है। बच्चे, सीखने की जरूरत है मैं सिखाने के लिए की है। बस इतना ही। " रीता ने कहा, "याद रखें, बच्चों उन वे पसंद नहीं से सीख नहीं है।"
कैसे सुंदर दुनिया अगर बच्चों जोखिम लेने को, सोचने के लिए और एक मजबूत समर्थन प्राप्त करने हेतु डरते नहीं हैं होगा। एक वयस्क जो उसे छोड़ कभी नहीं - हर बच्चे को समर्थित किया जाना चाहिए।रीता पियर्सन
अपने भाषण में, कितना महत्वपूर्ण है है के बारे में रीता पियर्सन वार्ता छात्रों, क्यों मदद उन्हें आत्मसम्मान में सुधार करने के लिए माफी मांगने की, और कहा कि ऐसे रिश्ते गायब हो जाते हैं कभी नहीं होगा कि।
6. को बढ़ावा देने में गर्मियों की खाई को बंद करने के तरीके
करीम Abuelnaga - शैक्षिक परियोजनाओं और छात्रवृत्ति TED के क्षेत्र में उद्यमी। अपने व्याख्यान में उन्होंने कहा कि गर्मियों में, अमेरिका के कम आय वाले क्षेत्रों से बच्चों को ज्ञान स्कूल वर्ष के दौरान प्राप्त की की एक बहुत कुछ भूल जाते हैं।
नर्सों काम - अब परंपरागत गर्मी स्कूल दंडित छात्रों और शिक्षकों को याद दिलाता है। स्कूल के लिए वापस जा रहे हैं, और अधिक छात्रों को ज्ञान की वसूली के लिए बाहर दो महीने खर्च करते हैं। नतीजा यह है कि पांच महीने बस खो जाता है।
करीम Abuelnagaहम पांच महीनों के नुकसान को रोकने कर सकते हैं, केवल दो शेड्यूलिंग, संभावनाओं की कल्पना है कि हम पता लगा सकते हैं, पूरे कैलेंडर वर्ष दोबारा काम।
करीम Abuelnaga प्रस्तावों को बढ़ावा देने और एक बेहतर भविष्य के लिए पथ को विकसित करने का अवसर में ज्ञान की इस हानि कर देते हैं। उनका मानना है कि यह एक प्रोग्राम है कि शिक्षकों को सक्षम हो जाएगा आकाओं हो जाते हैं और दूसरों के नए घटनाक्रम के लिए सम्मान छात्रों अनुमति देने के लिए प्रेरित करने के लिए विकसित करने के लिए आवश्यक है।
7. क्यों यह किशोरों सपने के लिए बहुत महत्वपूर्ण है
वेंडी Troxel - नींद विशेषज्ञ, उपस्थित चिकित्सक और एक किशोर की मां। अपने पेशे के कारण, वह के महत्व से अच्छी तरह परिचित है नींद, कमी और यह कैसे से निपटने के लिए के लिए कारणों। लेकिन फिर भी इस तरह के एक विशेषज्ञ जब यह स्कूल के लिए बेटा उठाने की बात आती है मुश्किल हो जाता है।
नींद के आठ सिफारिश घंटे - डायरी में एक ट्रिपल। सपना में, वहाँ प्रशिक्षण, यादें और भावना प्रसंस्करण के गठन है। किशोरों के लिए 6 बजे जागरण वयस्कों के लिए 4 बजे उठाने के बराबर है।
वेंडी Troxelप्रारंभिक दीक्षा प्रशिक्षण सीधे कैसे छोटे से नींद किशोरों को प्रभावित करता है। हम युवा लोगों की एक पूरी पीढ़ी थक गया है और फुलाया मिलता है।
तेजी से मस्तिष्क के विकास की अवधि - वर्गों के देर से शुरू के समर्थकों कि किशोरावस्था में पता है। उन छात्रों जिसका स्कूल कक्षाओं बाद में शुरू करते हैं, कम अनुपस्थिति, कम कटौती की और ज्यादा बेहतर सीखते हैं।
यह भी देखें:
- TED पर 10 दिखावे, जीवन में अपने बुला खोजने के लिए मदद मिलेगी जो →
- TED है, जो अपने आप को और दुनिया के साथ अपने रिश्ते बदल जाएगा पर 10 दिखावे →
- कहाँ जानने के लिए जाने के लिए: विश्वविद्यालय और विशेषता को चुनने के लिए चेक-सूची →